青少年需要掌握的人工智能通识基本概念 - 入门篇

第一节 “什么是 AI？”

• 作为 AI 认知的起点，用基础定义帮青少年建立对 AI 的初步认知，是入门的必要起点。

第二节 “机器是怎么学习的？”

• 解释 AI 核心能力的形成机制，用通俗方式揭开机器 “学习” 的神秘面纱，让青少年理解 AI 运作的基础逻辑。

第三节 “什么是算法？”

• 算法是 AI 的 “灵魂”，通过明确其概念，帮助青少年认识到 AI 决策背后的规则和逻辑，是理解 AI 的关键一环。

第四节 “什么是模型？”

• 模型是 AI 实现功能的载体，介绍其概念能让青少年明白 AI 如何将学习成果转化为实际能力，搭建起从学习到应用的认知桥梁。

第五节 “训练一个模型”

• 通过讲解模型训练的过程，让青少年直观了解 AI 能力的 “养成” 方式，加深对前面所学概念的实践层面理解。

第六节 “什么是生成式 AI？”

• 聚焦当前热门的 AI 类型，结合青少年可能接触的生成内容场景，让他们认识到 AI 的创新应用，贴近现实生活。

第七节 “大语言模型的运作原理”

• 针对广泛使用的语言类 AI，解析其背后的工作机制，帮助青少年理解为何 AI 能 “理解” 和 “生成” 语言。

第八节 “什么是推理模型？”

• 介绍 AI 的逻辑推理能力，让青少年了解 AI 不仅能学习还能进行判断和推导，拓展对 AI 能力边界的认知。

第九节 “什么是 Token？”

• 作为大语言模型的基础单位，解释其概念能帮助青少年理解语言在 AI 中的处理方式，是深入理解语言模型的细节支撑。

第十节 “什么是智能体？”

• 从更宏观的角度介绍具备自主能力的 AI 系统，让青少年认识到 AI 在复杂环境中独立运作的可能，开阔视野。

第十一节 “什么是具身智能？”

• 结合 “身体” 与智能的概念，让青少年了解 AI 与物理世界交互的新方向，连接虚拟与现实的认知。

第十二节 “什么是对齐技术？”

• 涉及 AI 与人类目标的一致性，引导青少年思考 AI 发展的伦理和安全问题，培养负责任的 AI 认知。

第十三节 “什么是认知外包？”

• 探讨 AI 对人类认知方式的影响，让青少年反思人与 AI 的协作关系，具有现实意义和启发性。

第十四节 “AI 会让人们失业吗？”

• 回应社会热点问题，引导青少年理性看待 AI 对社会的影响，培养他们对 AI 社会效应的思考能力。

第十五节 “以人为中心的人工智能？”

• 回归 AI 发展的核心目标，强调人类在 AI 发展中的主导地位，帮助青少年树立正确的 AI 价值观，明确 AI 服务于人的本质。